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節錄『兒童與小提琴』(趙薇著)P.13：
許多國家都很重視兒童音樂教育。
挪威教育部規定十五歲的孩子
必須要學會一種樂器；
在蘇聯，音樂小學有上千所；
根據鈴木教學法培養的學琴兒童
在日本有五萬多人；
在美國、加拿大等二十幾個國家有三十萬人。
這些學琴的兒童中，
將來從事專業音樂工作的只是極少數，
但造就了大批有音樂素養的人，
很多著名的科學家、
社會工作者都會演奏ㄧ兩種樂器，
甚至會作曲、指揮，
這種素養可以使他ㄧ生的生活豐富多彩、
神經得到調節，
從而思維更敏捷、工作更有效率。
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